微课脚本应该这样写:一是要小，小是指知识主题小，一个微课只讲一个特定的知识点或一个问题，3~9分钟就能将其讲清楚，如果牵扯到其他知识点，则另设微课。
而是要巧，是指所选题材是教学中的重难点。微课是是为了解决学生学习中存在的问题，所以在选题上要尽量挑选平时学生学习中容易混淆、出错的内容进行制作，使之成为解决重难点的有力武器。三十妖精：微课的课题应当是精选的，其内容必须且只能用视频呈现。如果使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳，则不符合微课的选题。
如制作面包怎样发酵的微课，教师口述或图片都不能直观表达，将其制作成动态演示就成为了必需。
“脚本”一词作为编剧术语,指戏剧表演、拍摄电影等所依据的工作底本。 微课主要以短视频的形式呈现,可以将微课脚本看成是微课制作时所依据的工作底本。
微课脚本根据内容的侧重点不同,可以划分为微课程脚本和微课分镜头脚本。
教师主要参与的是撰写微课课程脚本,它主要承担着下面一些职责。 微课课程脚本可以作为视频的解说词。
什么是微课脚本？“脚本”一词作为编剧术语，指戏剧表演、拍摄电影等所依据的工作底本。微课主要以短视频的形式呈现，可以将微课脚本看成是微课制作时所依据的工作底本。微课脚本根据内容的侧重点不同，可以划分为微课程脚本和微课分镜头脚本。教师主要参与的是撰写微课课程脚本，它主要承担着下面一些职责。
微课课程脚本可以作为视频的解说词。在教学过程中，绝大多数高校教师会使用幻灯片，包括PowerPoint， Keynote等。我们可以通过录屏的方式，将幻灯片以视频的形式连续展示，随后配上解说词，就形成一个简单微课，即大家常说的“有声PPT”。当然，精良的微课无论是内容还是形式都远高于此，可以被称作“艺术作品”。
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精心取舍课题内容：
突出教学重点。既然上的是微课，那势必不可能像正常课堂那样大容量的教学，要在有限的短时间内完成教学任务，必须首先精选课题内容。
选择和分析处理知识点：
慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我通常做到如下几点： 知识点尽量选择热门的考点、教学的重点、难点。 知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。 知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。 要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
选择合适的微课类型
讲授类、问答类、启发类、演示类等
切入课题要新颖迅速 由于微课要求时间的短少，必须要求切入课题要迅速，同时还能吸引学生，所以对切入课题的方法大有必要作些文章。
讲授线索要明亮醒目 尽管所有课程都要求讲授线索清晰醒目，但在微课的讲授中，更要求尽可能的只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，显露出来的是内容的主干，剪掉的是可有可无的举例、证明这些侧枝旁叶。收尾要快捷 一节课的小结是必不可少的，它是内容要点的归纳、指出和强调。好的总结可以对讲授的内容起到提纲携领的作用，可以加深学生所学内容的印象，减轻学生的记忆负担。板书要精简清晰 板书是一个教师教学基本功的体现。板书的作用是展示授课人讲述内容的要点，帮助听课人掌握所听内容的要点。力求创新，亮点耀眼。 这个亮点可以是深入浅出的讲授，可以是细致入微的剖析，可以是激情四溢的朗诵，可以是精妙完美的课堂结构，可以是准确生动的教学语言等等，微课教学有了自己独特的亮点，就能提升微课的水准。
讲授人表现要干练，语言要准确，简明。 在微课中，由于受时间的限制，语言的准确简明显得更为重要。它并不是语速的快捷。
扩展资料：
微到极致便是质量！能五分钟之内就能讲清楚的问题，为什么要用到5分钟以上！那可能是在，有意无意地培养惰性思维。因此，优秀微课的评选，应该严格要求在5分钟以内，并同时要求，微课片头含有微课名称、作者姓名、作者单位、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、知识点等信息。
老师您好，在制作微课的时候也思考过，我觉得一小段微课的设计其实是该知识点的完整教学环节，要有教学目标，教学内容，学生的表现，老师的讲解等那么微课制作过程中整体思路应该怎么设计呢？
我总结出了一下几点，仅供参考1、要体现出本节微课的学习目标，让学生明确本节微课的学习任务2、在微课讲解中采用什么样的形式/手法让学生理解和掌握知识点3、通过反问、提问或者案例解析来层层帮助学生巩固本节的知识点4、结合自身优势和资源合理设计微课教学的导入、开展、巩固和拓展环节5、微课需要简洁明了、各环节之间相互紧扣，层层递进解读知识点举个栗子说明一下，如中国微课大赛参赛作品《热力环流》的设计思路：从气压、水平气压梯度力概念铺垫入手，结合生活实例（一杯热气腾腾的茶和吹冷风的空调），引导学生观察空气运动的方向，即空气作垂直运动在先；结合空气分子运动图，直观展示空气的垂直运动使得同一水平面产生气压差异（简单而言，近地面形成“热低压”“冷高压”），然后在水平气压梯度力的作用下，空气作水平运动——从高压流向低压，这整个过程就是热力环流。并运用海陆风及城市热岛环流强化学生分析热力环流形成过程。
【知识与能力】掌握对联的基本特点，尝试拟写对联。
【过程与方法】通过贯穿赏析名联、趣联，梳理、总结对联基本常识。【情感态度与价值观】激发对对联的兴趣，唤起学生对祖国传统文化的喜爱，提高文化鉴赏能力。教师要制作一堂“微课”非常简单，但是要制作一堂出彩的、优秀的“微课”就不那么简单，制作微课首先选题非常关键。并不是所有内容都适合用来制作“微课”，微课是一个完整的教学结构，包括导入、授课、互动、结束等。微课的内容设计要条理清晰，主题要突出。
欢迎来到PS网页设计微课程！在本课程中，你将学习如何使用Photoshop（PS）软件来创建令人惊叹的网页设计。如果你对网页设计感兴趣，想要提升自己的设计技能，这个课程将是你的理想选择。
PS网页设计微课程是一个结合理论和实践的综合课程。我们将从基础开始，逐步介绍网页设计的核心概念和技巧，让你在短时间内掌握关键技能。无论你是初学者还是有一定经验的设计师，都能从本课程中获益。
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这是一篇关于语文微课教学设计的专业长篇博客文章。语文微课教学设计是教育领域中的热门话题之一，它将传统的语文教学与现代科技手段结合起来，为学生提供更加丰富、生动的学习体验。
什么是语文微课教学设计？
语文微课教学设计是一种运用现代技术手段进行语文课程教学的方法。它通过将课程内容拆解成多个小节，采用短小精悍的视频形式呈现给学生。这种教学方法不仅能够提高学生的学习兴趣，也有助于提升他们的学习效果。
为什么选择语文微课教学设计？
首先，语文微课教学设计能够激发学生的学习兴趣。相比传统的教学方式，微课教学更加生动有趣，能够用图片、音频、视频等多种形式展示知识点，让学生在愉快的学习氛围中更好地吸收知识。
其次，语文微课教学设计能够提高学生的学习效果。微课教学采用分段式的教学模式，每个知识点都以短视频的形式展示，学生可以反复观看，更好地理解掌握。同时，微课教学还提供了丰富的学习资源，如配套的教学PPT、习题讲解等，方便学生进行巩固和复习。
如何设计一堂优秀的语文微课？
1. 确定教学目标：在进行微课教学设计之前，首先要明确教学目标。教师需要明确自己想要教给学生的知识点是什么，以及期望学生能够达到的学习效果。
2. 拆分知识点：将教学内容拆解成多个小节，每个小节围绕一个知识点展开。每个小节的时间控制在5-10分钟之间，确保学生能够集中注意力。
3. 选用合适的教学资源：语文微课教学设计需要选用丰富、多样化的教学资源，包括图片、音频、视频等。教师可以根据不同的知识点选择不同的教学资源，以提高学生的学习兴趣和理解能力。
4. 制作教学视频：根据拆分的知识点，制作相应的教学视频。视频内容要简洁明了，语言通俗易懂，注重重点和难点的讲解。
5. 设计学习活动：在微课教学中引入一些互动性的学习活动，激发学生的思维，提高课堂参与度。比如，在教学视频中嵌入一些选择题或思考题，让学生积极参与课堂互动。
6. 提供学习反馈：在语文微课教学设计中，教师需要及时提供学生的学习反馈。可以通过在线测验、作业批改等方式，及时评价学生的学习情况，帮助他们发现问题、改进学习方法。
语文微课教学设计的优势
1. 提供个性化学习：语文微课教学设计可以根据学生的不同学习需求和兴趣，提供个性化、因材施教的教学内容。学生可以根据自身情况自主选择学习资源，有针对性地进行学习。
2. 引导学生自主学习：微课教学在知识呈现上更加简洁明了，学生可以根据自己的节奏进行学习，有更多的时间去思考和理解。同时，微课教学中的学习活动可以激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂，培养自主学习的能力。
结语
语文微课教学设计为我们提供了一种创新的教学方式，它将传统的语文教学与现代科技手段有机结合，提升了教学效果和学生的学习体验。在今后的教学实践中，我们应该积极探索语文微课教学的方法和策略，为学生成长成才提供更好的教学环境。
