根据我国《就业促进法》第二十条的规定，国家实行城乡统筹的就业政策，建立健全城乡劳动者平等就业的制度，引导农业富余劳动力有序转移就业。
县级以上地方人民政府推进小城镇建设和加快县域经济发展，引导农业富余劳动力就地就近转移就业；在制定小城镇规划时，将本地区农业富余劳动力转移就业作为重要内容。
蟹妖
前景那是一片大好啊。每年一亿人次出境，还在不停增长。更别说国内各种长假短假各种火爆的景点，各种堵死的景区，各种人人人从从从众众众.....
但是我们国家的旅游行业也有很多不可忽视的问题。
一，恶性竞争恰烂钱
我见过最低998去泰国六天五晚的报价。看到那个海报简直哭笑不得。请稍微开动你们聪明的小脑瓜想一想，998去一趟你们省所在的省城玩六天五晚是个什么标准。我所在城市是成都，飞往泰国一般都要三小时以上。998往往连三小时航程的机票都不够，是什么让你们觉得去泰国六天五晚，还包往返机票还包住能够活的很好玩得很好的？
可能你要说汇率啊，当地货币啊。汇率有点帮忙，不过作用不大。就像你拿宇宙通行货币绿纸100块，也不可能从宇宙中心纽约飞到芝加哥吧？
最可恨的是各种平台为了低价吸引眼球，往往特别喜欢贴这样“惊爆价”出来撩拨你。我遇过无数人自以为是跟我说，哟，你们好贵哦，你看人X程，X哪儿，纽约飞芝加哥才两百块！同学们朋友们，他们是标的两百块，你点进去看呢？你到付款页面再看呢？分分钟变一千多给你看好不好？平台也是恰饭的啊！
有的小伙伴这个时候肯定要反驳我，我xxx时候确实抢到了两百块的啊！筒子们，不排除平台有时候确实会放一两张特价票出来满足你，可是，这种价格是极其有限的！往往全平台就只有那么几张！是什么会让你们觉得，这样诱人的低价票会被票代和旅行社一直保留在手上，排开每天迎来送往的各种客人不出，直到等到尊贵的您？这种事情的几率是很少的，不可能次次都碰到的。
这还是平台，同行各种抢客恶性竞争也是类似的。你报美国十天一万二，我报一万。非要比你低，然后把客拉过来。然后组团社拿到客人后倒逼地接社，地接社操作以各种怀疑人生的价格拼命的寻找所在目的地的低价资源。接下来的你们都知道了，各种质量问题。导游赚不到钱甩团，客人看着不如国内乡下场镇的饮食和住宿暴跳如雷，回来投诉组团社。组团社老板一边赔笑脸，一边甩锅OP。OP和地接相顾无言最后谁都不满意谁都赚不到钱。
二，恶劣的市场需求决定了恶劣的行业环境
我觉得真正应该控诉的，是国人过份追求低价的心态和习惯。我一直没懂，为什么国人能在奢牌店美妆店一掷千金，对于行程体验一分钱都不愿意多出还想各种便宜占呢？难倒你的体验不重要吗？团队的质量难倒真是那么虚无缥缈，让人感受不深刻吗？我们国内线路，不乏壮丽秀美的世界级景色，为何通通变成了各种小商品市场，顺带餐饮都变成敲人竹杠骨头都要打断的天价丑食呢？因为你们追求低价啊！你们要的是998泰国六天五晚那种“捡到便宜了”的满足感而不是尊贵的体验感，行程的舒适感，你们要的是特价机票和特价五星酒店中特价那种“捡到便宜了”的满足感，而不是酒店本身别致的装修，人性化的服务。归根结底，是没有抛弃贫穷的心态，重视价格而忽略价值。但是天朝快速的发展又让人越来越在意到自身感受，要求以超值服务完成整个团队。
但我要说，没有什么是会物超所值的。资本的属性就是羊毛出在羊身上。你做出选择，就会得到相应的感受。
啰里吧嗦这么多，最后回答提问。旅游业是朝阳产业，行业前景是越来越看好的。这是一个痛并快乐着的行业，值得你奋斗终身。
国家实行劳动者自主就业、市场调节就业，政府促进就业和鼓励创业的方针，实施就业优先战略和更加积极的就业政策
首先是通过保市场主体保就业。在做好疫情防控条件下，推进企业复工达产。加快落实退税减税降费、缓缴社保费等助企纾困政策，更大力度推进降成本工作，加强对制造业、接触型服务业、中小微企业和个体工商户的精准支持，进一步减轻市场主体负担，帮助他们挺过难关、守住岗位。
“通过促创新创业带就业。清理取消对就业创业的不合理限制，进一步增强双创示范基地引领作用和服务能力，深入开展创业带动就业示范行动。继续办好双创活动周系列活动，增强双创平台服务能力。加强返乡入乡创业园等平台建设，鼓励返乡入乡创业。支持多渠道灵活就业，加强新就业形态劳动者权益保护，不断释放创新创业动能。”孟玮说。
通过抓重点群体稳就业。孟玮表示，落实国务院办公厅刚刚发布的《关于进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知》精神，鼓励地方出台更多支持政策。深入推进农村产业融合发展示范园建设，大力发展乡村富民产业，在农村基础设施建设领域积极推广以工代赈方式，拓展农民本地就业渠道。
“通过人才培训强化就业支撑。深化职业教育产教融合、校企合作，继续支持职业教育提质培优和产教融合试点城市建设。加大公共实训基地建设支持力度，高质量推动产训结合，促进职业技能培训资源共建共享，助力开展大规模职业技能培训和实训工作。”孟玮说。
支持“互联网+旅游”发展的措施。
一是支持建设智慧旅游景区，普及电子地图、语音导览等服务，打造特色景区数字展览馆等，推动道路、旅游厕所等数字化建设；
二是鼓励景区加大线上营销力度，引导云旅游等新业态发展，出台规范发展互联网+旅游民宿的措施。为老年人等特殊群体保留线下服务；
三是完善包容审慎监管，加强旅游安全监测和线上投诉处理，打击坑蒙拐骗。
国家实行城乡统筹的就业政策，建立健全城乡劳动者平等就业的制度，引导农业富余劳动力有序转移就业。县级以上地方人民政府推进小城镇建设和加快县域经济发展，引导农业富余劳动力就地就近转移就业；在制定小城镇规划时，将本地区农业富余劳动力转移就业作为重要内容。
对“就业优先政策”，报告又具体提出了9个方面的政策举措：
着力稳定现有岗位，对不裁员少裁员的企业，继续给予必要的财税、金融等政策支持。
继续降低失业和工伤保险费率，扩大失业保险返还等阶段性稳岗政策惠及范围，延长以工代训政策实施期限。
拓宽市场化就业渠道，促进创业带动就业。
推动降低就业门槛，动态优化国家职业资格目录，降低或取消部分准入类职业资格考试工作年限要求。
支持和规范发展新就业形态，加快推进职业伤害保障试点。
继续对灵活就业人员给予社保补贴，推动放开在就业地参加社会 保险的户籍限制。
做好高校毕业生、退役军人、农民工等重点群体就业工作，完善残疾人、零就业家庭成员等困难人员就业帮扶政策，促进失业人员再就业。
拓宽职业技能培训资金使用范围，开展大规模、多层次职业技能培训，完成职业技能提升和高职扩招三年行动目标，建设一批高技能人才培训基地。
实施提升就业服务质量工程。运用就业专项补助等资金，支持各类劳动力市场、人才市场、零工市场建设，广开就业门路，为有意愿有能力的人创造更多公平就业机会。
一、免费师范毕业生就业工作由有关省级政府统筹，教育、人力资源和社会保障、机构编制、财政等部门组成工作小组，负责制定并实施就业方案，落实保障措施，确保免费师范毕业生到中小学任教。省级教育行政部门牵头负责公费师范毕业生就业指导、落实工作岗位、办理派遣和接收工作；省级人力资源和社会保障部门负责公费师范毕业生人事接转工作；省级机构编制部门负责落实公费师范毕业生到中小学任教的编制；省级财政部门负责落实相关经费保障。
二、按照国办发〔2007〕34号文件规定，落实公费师范毕业生就业所需编制。省级教育行政部门要统一掌握本地区中小学教师岗位需求情况，会同机构编制部门在核定的中小学教师编制总额内，提前安排接收公费师范毕业生编制计划。各地应首先用自然减员编制指标或采取先进后出的办法安排公费师范毕业生，必要时接收地省级政府可设立专项周转编制，确保公费师范毕业生到中小学任教有编有岗。
三、公费师范毕业生一般回生源所在省份中小学校任教，履行国家义务。鼓励毕业生到边远贫困和民族地区任教。省级教育行政部门负责组织用人单位与公费师范毕业生进行双向选择，及时公布本省（区、市）中小学教师岗位需求信息，并组织多种形式的供需见面活动，为每一位毕业生落实好任教学校。
部属师范大学要做好公费师范生毕业教育、就业指导和信息服务工作。引导师范毕业生坚定教师职业信念，立志于长期从教、终身从教。加强与各地教育行政部门和用人单位的沟通，配合做好就业工作。根据学校所在地教育行政部门统一部署，依法做好公费师范毕业生教师资格认定工作。及时将师范毕业生信息送达生源所在地省级教育行政部门。
教育部全国高等学校信息咨询与就业指导中心负责部属师范大学公费师范毕业生的就业指导、信息服务和监督检查。在全国大学生就业公共服务立体化平台上及时发布各省（区、市）中小学教师岗位需求和公费师范毕业生信息。
四、公费师范毕业生依法取得教师资格后，按照国办发〔2007〕34号文件和《师范生免费教育协议书》规定就业。毕业前通过双向选择签订就业协议书的公费师范毕业生，其档案、户口等由培养学校直接迁转至用人单位及用人单位所在地户籍部门；毕业前未签订就业协议书的公费师范毕业生，其档案、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门，由省级教育行政部门会同有关部门统筹安排，到师资紧缺地区的中小学校任教。确有特殊情况，要求跨省区任教的，需经学校审核、生源所在地省级教育行政部门批准。
五、到城镇学校工作的公费师范毕业生，由当地政府教育行政部门结合城镇教师支援农村教育工作，安排到农村学校任教服务二年。免费师范毕业生在农村学校任教服务期间仍然享受派出学校原工资福利待遇。地方政府和农村学校要为公费师范毕业生到农村任教服务提供周转住房等必要的工作生活条件。
六、公费师范毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士研究生，在职学习，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。公费师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。任教学校要对公费师范毕业生在职攻读教育硕士学位给予支持。具体办法另文规定。
七、省级教育行政部门、部属师范大学和公费师范毕业生要严格履行《师范生免费教育协议书》。公费师范毕业生在协议规定任教服务期内，可在学校之间流动或从事教育管理工作。未能履行协议的毕业生，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金，已在职攻读教育硕士专业学位的，由培养学校取消学籍。确有特殊原因不能履行协议的，需报经省级教育行政部门批准。省级教育行政部门负责本行政区域内免费师范毕业生的履约管理，建立诚信档案，公布违约记录，并记入人事档案，负责管理违约退还和违约金。
八、各级政府要采取有力措施，鼓励和支持公费师范毕业生长期从事中小学教育工作。教育部、人力资源和社会保障部、中央编办、财政部建立公费师范毕业生就业工作督查机制，每年进行检查并采取适当方式公布结果。对于免费师范毕业生就业工作落实不力的地方，将酌情调整部属师范大学在当地的招生计划。
九、保障公费师范毕业生到中小学任教是落实师范生免费教育示范性举措的关键环节。各级政府及有关部门、教育部直属师范大学和相关中小学校要充分认识实行师范生免费教育的重大战略意义，高度重视，密切配合，精心组织，认真做好免费师范毕业生就业工作，为培养造就一大批优秀中小学教师创造条件。省级政府要加强领导，统筹相关部门，根据本办法，制定具体实施意见。
随着旅游业的迅猛发展和人们对旅游方式的多样化需求，民宿旅游作为一种独特的住宿体验方式逐渐受到人们的关注。为了规范和促进民宿旅游的发展，国家出台了一系列相关政策文件。
这是国家旅游局于XXXX年发布的指导意见。该文件着重支持民宿业的发展，提出了一系列政策措施，包括优化民宿设立审批程序、推动民宿服务标准化建设、加强对民宿业的监管等。
此通知由国家旅游局于XXXX年发布，主要针对民宿运营管理方面提出规范要求。通知明确了民宿业经营者的主体资格、消防安全等方面的管理要求，旨在加强对民宿业的监管力度。
这是由中国民宿协会于XXXX年发布的标准文件。该规范主要包括民宿的设施设备要求、服务质量标准、卫生环境要求等方面的规定，为民宿经营者提供了操作指南。
这是国家发展改革委、住房城乡建设部等六部门联合发布的文件。文件提出支持乡村民宿建设的政策措施，包括加大对乡村民宿建设的资金支持、提升乡村民宿的硬件设施等。
此通知由税务总局于XXXX年发布，旨在优化民宿税收政策。通知明确了民宿经营者的纳税义务和享受税收优惠政策的条件，为民宿经营者提供了税收指引。
这些政策文件的发布为民宿旅游的健康发展提供了规范和指引。它们在促进民宿业提质增效、加强对民宿业的监管、完善政策环境等方面起到了积极作用。
智慧校园国家文件政策
智慧校园是指运用现代信息技术手段，针对学生、教师和管理人员的需求，实现校园工作方式、教学模式和学习环境的全面改进的一种校园管理模式。它旨在提高教育教学的质量和效率，提升学校内部管理的智能化水平，为学生和教师提供更好的学习和教学条件。随着科技的发展和社会的进步，智慧校园成为了教育改革的必然趋势。
建设智慧校园可以有效提升学校的整体管理水平和教学质量。通过引进先进的信息技术手段，学校可以实现教育教学的个性化、差异化，提供更加优质的教育资源和教学服务。智慧校园的建设还可以充分发挥数字技术在课堂教学中的作用，提升学生的学习兴趣和积极性。
此外，智慧校园还可以加强学校与家庭、社会之间的信息交流和互动，提高家校合作的效果。学校能够通过智慧校园平台向家长及时披露学生的学习进展和问题，家长也可以随时随地关注孩子的学习情况，及时与学校沟通交流，形成密切的家校联系。智慧校园的建设还能够提供学校管理决策的数据支持，帮助学校更好地进行决策和管理。
智慧校园的建设不仅是学校自身的需要，也是国家教育发展的要求。我国政府出台了一系列文件和政策，推动智慧校园建设。
首先，《中长期教育改革和发展规划纲要（2010年-2020年）》提出加快推进信息技术与教育教学深度融合，推动智慧校园建设。这个纲要明确了智慧校园建设的目标和任务，要求加强对数字技术在教育教学中的应用研究，加大教育信息化基础设施建设力度。
此外，《全国中小学现代远程教育示范工程建设方案》也明确提出了智慧校园建设的要求和措施。该方案要求在全国范围内推进中小学智慧校园建设，提高信息技术在教育教学中的应用水平。根据该方案，各地教育行政部门要积极引导学校开展智慧校园建设，充分利用现有的教育云平台和资源，提升学校教学质量。
此外，尚有其他相关政策和文件对智慧校园建设进行指导和支持。这些政策的出台，为学校智慧校园的建设提供了政策依据和支持。
智慧校园的建设面临着一些挑战，如：技术设备更新换代速度快、信息安全风险加大、教师信息技术应用能力不足等。
针对这些挑战，学校可以采取一些解决方案。首先，学校要跟上科技的发展步伐，及时更新和升级技术设备，提高智慧校园的基础设施建设水平。其次，学校要加强信息安全管理，加大对师生个人信息和学校重要数据的保护力度，确保智慧校园建设安全可靠。另外，学校要重视师资队伍建设，加强对教师的信息技术培训和支持，提升教师的信息技术应用能力。
随着科技的不断进步和社会的不断发展，智慧校园将会成为教育的主流。未来的智慧校园将不仅仅包含数字化教室、智能化教学设备，还将涵盖更多个性化、场景化的教育服务。学校将借助大数据和人工智能等技术手段，深入了解每个学生的学习特点和需求，提供个性化的学习方案和教学服务。
同时，智慧校园也将与社会的发展紧密结合，与社会各类教育资源和服务相互融合。学校与企业、社区等社会组织之间的合作将更加紧密，共同推进教育的发展和创新。
总而言之，智慧校园是教育发展的必然趋势，也是国家教育政策的要求。学校要主动适应、积极推动智慧校园建设，从技术、管理和人才等多个方面进行全面布局和提升。相信随着智慧校园的不断发展，学校教育将迎来更加美好的未来。
